Projections scolaires avec le service culturel de la Ville de Biarritz

En collaboration et coordination avec le service culturel de la Ville de Biarritz et les écoles primaires publiques de la ville ont été proposées, durant le temps scolaire, deux projections suivies de débats. Le Festival a proposé des films et des intervenants en résonance avec la ligne éditoriale du Festival : des récits de jeunesse et d’apprentissage adaptés aux thématiques des programmes scolaires.

Dans le cadre du Programme Culturel d’Éducation Artistique et Culturelle (EAC) intitulé « Tous différents », étaient concernées 6 classes allant de la Grande Section au CM2, issues des 6 écoles primaires publiques de Biarritz (123 élèves). Le Colisée a accueilli la projection du long- métrage d’animation Le tableau de Jean-François Laguionie. Ce film aborde notamment, par le biais de l’histoire de l’art, la thématique des différences sociales et culturelles. La projection a été suivie d’un débat animé par Raphaëlle Rio, scénariste et réalisatrice. Les élèves ont échangé autour du film à partir d’un jeu de tirage au sort de questions-réponses orienté sur les “différences”.

Dans le cadre du projet CIN’EXPERTS, étaient concernées trois classes du CP au CE, issues de 3 écoles primaires publiques de Biarritz. La projection du long-métrage d’animation Goshu le violoncelliste d’Isao Takahata a été suivie d’un débat animé par Eduardo Carretié, réalisateur et programmateur pour le Festival NOUVELLES VAGUES. Ce dernier a guidé les élèves vers le développement d’une pensée critique autour du thème de la passion. Les élèves ont été incités à conduire eux-mêmes le débat autour de questions qu’ils ont formulées ; chacune des trois classes concernées a proposé de débattre d’une question spécifique. Les enfants ont ainsi pu parler de leurs passions, des personnes qui les inspirent et qu’ils admirent. 

Les objectifs de ces deux projections-débat sont communs : la découverte d'œuvres patrimoniales phares et l'incitation au débat par le développement d’une pensée critique.